Bizimle iletişime geçin

Eğitim

# Eğitim - Göçmen kökenli öğrencilerin okullara entegrasyonu hakkında yeni rapor

HİSSE:

Yayınlanan

5 yıl önce

on

Kaydınızı, onayladığınız şekillerde içerik sağlamak ve sizi daha iyi anlamak için kullanırız. İstediğiniz zaman abonelikten çıkabilirsiniz.

İçinde rapor, Eurydice ağı göçmen öğrencileri Avrupa'daki okullara entegre etmeye yönelik ulusal politikaların ve önlemlerin kapsamlı ve karşılaştırmalı bir haritasını çıkarmıştır. Eğitime erişimi kapsar; öğrenme, psikososyal ve dil desteği; öğretmenlerin ve okul müdürlerinin rolleri; ve yönetişim.

Avrupa eğitim sistemlerindeki birçok farklı yaklaşım ve araca ilişkin bu genel bakış, eğitim ve entegrasyon uygulayıcıları, araştırmacılar ve aynı şekilde karar vericiler için önemli bilgiler sağlar. Göçmen kökenli öğrencilerin entegrasyonu AB'nin her yeriyle ilgilidir: bu öğrenciler, okulda kendi doğumlu akranlarından daha düşük performans gösterme eğilimindedir ve genellikle daha zayıf bir refah duygusu yaşarlar.

Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spordan Sorumlu Komisyon Üyesi Tibor Navracsics, “Komisyon üye devletlerin sosyal ve ekonomik önceliklerine ilişkin değerlendirmesinde sık sık vurguladığı için göçmen kökenli öğrenciler önemli zorluklarla karşılaşıyor. Eğitim, onların entegrasyonunu teşvik etmede, ortak değerler etrafında bir aidiyet duygusu yaratmada ve onları toplumumuzun aktif üyeleri olmaya teşvik etmede kritik bir role sahiptir. Bugünün raporu, üye devletlerin Avrupa'daki tüm öğrencilerin tam potansiyeline ulaşmasını sağlamak için neler yaptığını gösterdiği için değerli bir katkı. "

Üye ülkelere göçmen kökenli öğrencilerin entegrasyonunu kolaylaştırmak için, AB çok çeşitli eylemleri desteklemektedir. Bunlar, politika işbirliğini ve politika yapıcıları ve paydaşları bir araya getirmek; böylece başarı öykülerini paylaşabilmeleri ve birbirlerinden öğrenmeleri, Sirius göçmen eğitimi konusunda bağımsız politika ağı. AB ayrıca, Avrupa’yla Erasmus + programı. Yeni bir AB ders çalışma Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'ndan (PISA) alınan verileri kullanarak, göçmen öğrencilerin entegre olduklarında ve iyi performans göstermeyi beklediklerinde daha iyi akademik sonuçlar elde ettikleri bulundu.

Bu makaleyi paylaş:

İlgili konular:
EU Reporter, çok çeşitli bakış açılarını ifade eden çeşitli dış kaynaklardan makaleler yayınlamaktadır. Bu makalelerde alınan pozisyonlar mutlaka EU Reporter'ınkiler değildir.
reklâm

Trend