#InclusiveEğitim hakkında beş ortak efsane

Eğitim, bireylerin potansiyellerini öğrenmeleri ve gerçekleştirmeleri için fırsatlar sunarak onlara ekonomik, sosyal, politik ve kültürel yaşamın tüm yönlerine tam olarak katılmaları için araçlar sağlar. Ancak bu tür fırsatlar herkes için garanti edilmez ve maalesef eğitimdeki bu eşitsizlik, yaşamın ilk yıllarından bile yaygındır, Susie Lee ve Axelle Devaux yazıyor.Sosyal eşitsizlik ve çeşitliliğin yükselen seviyeleri Avrupa'da sosyal içerme bir öncelik Avrupa Birliği için. Bununla birlikte, özellikle dezavantajlı kökenlerden gelen çocuklar için tüm çocuklar için kaliteli erken çocukluk eğitimi ve bakımına (EÇEB) erişimin sağlanması zor olmaya devam etmektedir.

RAND Avrupa'nın yeni politika notu için Avrupa Çocuklara Yatırım Platformu, eğitimde kaynaştırmanın ne anlama geldiğini ve neden erkenden önemli olduğunu anlamak için bir bağlam sağlar.

UNESCO Kaynaştırma eğitimini, öğrencilerin varlığını, katılımını ve başarısını sınırlayan engellerin aşılmasına yardımcı olan bir süreç olarak tanımlar. Kapsayıcı eğitim hakkında, eğitimde kapsayıcı uygulamaların tartışılmasını ve uygulanmasını engellemeye devam eden bir dizi yanlış anlama veya mit vardır. Ancak kapsayıcı eğitim argümanları iyi kurulmuş ve eşitlik ve insan hakları kavramlarına derinlemesine dayanmaktadır.

Efsane 1: Katılım (sadece) engelli öğrencilerle ilgilidir

Çocuğun özürlülüğüne dayalı eğitimde ayrımcılık kapsayıcı eğitimin ele aldığı önemli bir konudur. Bununla birlikte, zaman içinde sorun ırksal / etnik kimlik, cinsiyet, cinsel yönelim, sosyal sınıf veya dini / kültürel / dilsel birliktelik gibi birden fazla faktöre dayalı ayrımcılığı içerecek şekilde genişletilmiştir. Kaynaştırma eğitimi belirli 'ihtiyaçlar' etrafında sınırlar koymaz - daha ziyade, bireysel farklılıklara bakılmaksızın, öğrenmenin önündeki engelleri azaltma ve herkes için eğitim hakkını sağlama süreci olarak görülür.

Efsane 2: Kaliteli kapsayıcı eğitim pahalıdır

Aslında, kaynaştırma eğitiminin öğretim maliyeti daha düşüktür ayrı eğitim ile karşılaştırıldığında. Okulları ve sistemleri kapsayıcı eğitim için uyarlamak çok fazla kaynak kullanmak zorunda değildir. Daha ziyade, kapsayıcı bir ortam, personel eğitimine kültürel yeterlilik ekleyerek veya bir eğitim programı oluşturarak eğitim ve uygulamaları yeniden tasarlayarak geliştirilebilir. Çocukların farklı ihtiyaçlarını yansıtan EÇEB ortamı.

reklâm

Ayrıca, göre düşük ve orta gelirli ülkelerden kanıtlarengelli çocukların okullara dahil edilmesi, okulun ötesinde yükseköğretim, mesleki eğitim ve iş gibi okul sonrası faaliyetlere katılımın devam etmesi koşuluyla önemli ulusal ekonomik kazanımlara yol açmaktadır.

Efsane 3: Kaynaştırma, diğer öğrenciler için eğitim kalitesini tehlikeye atar

Araştırma gösteriyor akademik, davranışsal ve sosyal, orta öğretim sonrası ve istihdam olanakları açısından bütün öğrenciler için kapsayıcı eğitimin faydaları vardır. Yeni bir meta-analizKuzey Amerika ve Avrupa ülkelerinden yapılan çalışmalara dayanarak, özel eğitim ihtiyacı olmayan öğrencilerin kapsayıcı sınıflarda olduklarında daha yüksek akademik başarılara ulaştıklarını göstermektedir.

Kapsayıcı EÇEB ile ilgili daha benzer araştırmalar, yalnızca daha sonraki akademik başarılarda değil, aynı zamanda akran ve öğretmenlerle refah ve sosyal ilişkiler için de etkinliğini doğrudan değerlendirmek için gerekli olabilir. Her şeye rağmen,  araştırma  kapsayıcı EÇEB hizmetlerinin kapsayıcı olmayan hizmetlerden daha yüksek küresel kalitede olabileceğini göstermiştir. Bu kanıt, vaka çalışmaları üzerine değerlendirme, tüm çocuklar için olumlu sonuçları teşvik eden katılım ve kalite yönleri arasında yakın bir ilişki olduğunu düşündürmektedir.

Efsane 4: Kapsayıcı eğitim, özel eğitimcileri gereksiz kılacaktır.

Başarılı kapsayıcı eğitim, sınıf öğretmenleriyle entegre bir şekilde çalışan uzman öğretmenlere dayanır. Kapsayıcı eğitimi uygulamak için her zamankinden daha fazla özel eğitimciye ihtiyacımız var. Amerika Birleşik Devletleri'nde, örneközel eğitim öğretmenlerinin toplam istihdamının 3'den 2018'e kadar% 2028 büyümesi öngörülmektedir. 

Efsane 5: Dahil olmaktan sadece okullar sorumludur

Kapsayıcı eğitim, toplumun tutum ve çabalarındaki değişiklikleri içerdiğinden, zorlukları olmadan değildir. Ancak, meydan okuma daha az öğrenci farklılıklarını karşılama ihtiyacını savunmak ve kapsayıcı eğitim vizyonunu paylaşmakla ilgilidir. Örneğin, vaka çalışmaları okullarda, bağlılığın, ajansın ve kolektif etkinliğe olan inancın ('yapabiliriz') okul üyeleri ve toplum tarafından, okullara dahil edilmenin başarılı bir şekilde uygulanmasında çok önemlidir.

Eğitime katılım, bazı öğrencilerin kaliteli eğitime katılmasını engelleyen engelleri kaldırmak için devam eden bir süreçtir. Erken yaşlardan itibaren öğrenmeyi daha kapsayıcı hale getirmeye yönelik mevcut çabalara daha fazla dikkat ve destek vermek, bu engellerin kaldırılmasına yardımcı olabilir. Kaliteli erken çocukluk bakımı ve eğitimi, daha uyumlu ve kapsayıcı bir Avrupa toplumu oluşturma yolunda kritik bir adım olabilir.

Susie Lee eski bir analist ve Avrupa Çocuklara Yatırım Platformu (EPIC) için araştırma yürüten RAND Avrupa'daki Ev İşleri ve Sosyal Politikalar araştırma grubunda araştırma lideri Axelle Devaux'dur.

Bu analiz yazarın görüşlerini temsil eder. Tarafından yayınlanan ancak onaylanmayan çok çeşitli görüşlerin bir parçasıdır. AB Reporter.