2023 Dünya Eğitim Günü'nün merkezinde ruh sağlığı, Ukrayna ve Afganistan

Uluslararası Eğitim Günü, eğitimin önemi konusunda farkındalığı artırmak ve herkes için eğitime eşit erişimi teşvik etmek için küresel olarak kutlanmaktadır. Bu yıl 24 Ocak Uluslararası Eğitim Günü kutlandı ve özellikle Afgan kadınları ve kız çocuklarına odaklanıldı.

Avrupa Komisyonu ve Başkan Yardımcısı Josep Borrell, Uluslararası Eğitim Günü öncesinde eğitime erişimin temel bir insan hakkı olduğunu kabul eden bir açıklama yaptı. Avrupa Birliği, toplumların geleceklerine yapabilecekleri en güçlü yatırımlardan biri olarak kabul ettiği kaliteli eğitim konusunda Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 4'e (SDG 4) yönelik ilerlemeyi hızlandırma taahhüdünü sürdürmektedir.

Ancak, AB'nin çabalarına rağmen, SDG 4'e yönelik küresel ilerleme durdu ve dünya çapında eğitime yönelik saldırılar arttı. Pek çok ülkede kız çocukları, azınlıklar ve yerinden edilmiş ve mülteci çocukların eğitim hakları, sistematik engeller ve cinsiyete dayalı ayrımcılık nedeniyle hâlâ reddedilmektedir. AB, tüm bu tür saldırıları kınadı ve dış yatırımlarını artırmak ve Eğitimi Dönüştürmek için BM sponsorluğundaki Gençlik Deklarasyonunu desteklemek de dahil olmak üzere, eğitim için somut, dönüştürücü eylemlere yatırım yapmaya kararlı.

Borell şunları ekledi: "Rusya'nın Ukrayna'ya yönelik sebepsiz ve haksız askeri saldırısı, 3,045 Şubat 24'den bu yana en az 2022 eğitim tesisinin bombalanmasına veya bombardımana maruz kalmasına neden oldu." Bu tür sayıların yerine konması inanılmaz derecede zor olacak ve muhtemelen Ukraynalı çocukların akademik ve sosyal performansları üzerinde uzun vadeli zararlı etkilere yol açacaktır.

AB, Erasmus+ ve Horizon Europe gibi programlarla da eğitim sistemlerini dijital çağa ve yeşil dönüşüme uygun hale getirmek için önemli çabalar sarf ediyor. AB ayrıca, öğrenme kalitesinin iyileştirilmesinde ve dayanıklı eğitim sistemlerinin sağlanmasında merkezi öneme sahip oldukları için öğretmenlere yatırım yapmaktadır. Bununla birlikte, hem Avrupa'da hem de denizaşırı ülkelerde savaştan etkilenen ülkelerde büyüyen akıl sağlığı krizine de odaklanılmalıdır.

AB dışında UNICEF, çocuklara yatırım yapmak için eğitime öncelik vermenin önemini vurguladı. 2023 yılı, BM'nin insanlar, gezegen ve refah için 2030 Gündeminin orta noktasını işaret ediyor ve Uluslararası Eğitim Günü, eğitim etrafında güçlü siyasi seferberliği sürdürme ve küresel taahhütleri eyleme dönüştürme çağrısı yapıyor.

Daha esnek ve etkili bir eğitim sistemi inşa etme bulmacasının temel parçalarından biri, çocukların öğrenmek için doğru zihinsel çerçevede olmalarını sağlamaktır. Çocuklarda ruh sağlığı sorunlarının teşhis edilmesi daha zor olabilir ve birçoğu sistemde kaybolur. Ayrıca kaygı, depresyon ve TSSB gibi sorunlar savaş bölgeleri ve yoksullukla ilişkilendirilir, bu da eğitim ve ruh sağlığı hizmetlerine en az erişimi olanların muhtemelen buna en çok ihtiyaç duyanlar olacağı anlamına gelir. AB'nin Küresel Avrupa'nın toplam finansmanının ve insani yardım bütçesinin en az %10'unu eğitime yatırma taahhüdüne rağmen, finansman kıt olmaya devam ediyor ve ek ulusal kaynakların, kemer sıkma politikaları ve ülke içindeki enflasyon ortamında denizaşırı yardıma akması pek olası değil. .

reklâm

Afganistan gibi düşman rejimlerde veya Ukrayna gibi tamamen savaş seferberliği yapmış ülkelerde eğitim hakkına saygı gösterilmesini sağlamak söz konusu olduğunda da bariz bir seçenek yoktur.

Bu nedenle, öngörülebilir gelecek için daha ucuz, kısa vadeli çözümlere güvenilmelidir. Çocukları ve öğrencileri düzenli egzersiz yapmaya teşvik etmek çok önemlidir - fiziksel aktivite stresi ve kaygıyı azaltmaya ve ruh halini iyileştirmeye yardımcı olur. Derin nefes alma ve meditasyon gibi farkındalık teknikleri uygulamak, çocukların duygu ve hislerini yönetmelerine yardımcı olabilir. Görünüşte basit olan şekersiz sakız çiğneme eylemi bile, çiğneme eylemine odaklanarak ve bilemek için tat ve doku gibi uyaranlar sağlayarak farkındalık meditasyonuna yardımcı olabilir.

Akranlarla bağlantı kurmak, destekleyici arkadaşlara sahip olmak ve sosyal etkinliklere katılmak, çocukların bağlantıda hissetmelerine ve yalnızlık ve izolasyon duygularını azaltmalarına yardımcı olabilir. Birçok ebeveyn, çocukları akranları tarafından reddedilirse endişelenirken, diğer ebeveynler genellikle anlayışlı ve onları yeni bir arkadaş grubuna entegre etmeye yardımcı olmaya isteklidir.

Hoşlandıkları müfredat dışı etkinlikler bulmak ve okul kulüplerine veya takımlarına katılmak, benlik saygısını artırabilir ve bir amaç duygusu sağlayabilir. Araştırmacılar, bu tür faaliyetlerden kaynaklanan kaygı ve depresyondaki iyileşmenin en çok erkeklerde olduğunu bulmuşlardır.

Bu nedenle, büyük kurumlarımızın, destekleyecek fonlar olmadan mesajlarında uzun vadeli stratejilere ve uluslararası yardım kaygılarına odaklanmaları takdire şayan olsa da, bu düşüncenin biraz boşa gittiğini hissetmekten insan kendini alamıyor. Belki de ruh sağlığı hakkında her çocuğun hayatına entegre edebileceği daha basit, daha eyleme geçirilebilir mesajların zamanı gelmiştir.

Bu makaleyi paylaş: